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Socios

 

 

 

 

Sobre el consorcio

 

IES Virxe do Mar (Noia, Galicia) - Coordinador

El IES Virxe do Mar es un centro educativo español público cuya titularidad pertenece al Gobierno regional de Galicia (Xunta de Galicia). Tiene 74 años de existencia y tuvo una interrupción de su actividad como consecuencia de la Guerra civil española y su postguerra. Las enseñanzas que imparte son Educación Secundaria Obligatoria (ESO) (de 12 a 16 años), Bachillerato (de 16 a 18 años) y Formación Profesional de Grado Medio (a partir de los 16 años). El IES Virxe do Mar también alberga una sección de la Escuela Oficial de Idiomas de Santiago. Esta escuela secundaria media, superior y de formación profesional se encuentra en el pueblo de Noia, en la costa gallega, concretamente en la parte alta de la Ría Baixa de Muros e Noia cerca de Santiago de Compostela.  
Lleva años especializado en la innovación sobre respuestas educativas al cambio climático desde el ámbito de Pedagogía Didáctica. En esta líne coordinó el paquete de trabajo de este ámbito en el proyecto KA201 STS Education models to transmito society the challenge of global change in the ocean (EduCO2cean) de referencia 2016-1-PT01-KA201-022952). Este proyecto ha recibido el reconocimiento como modelo de buena práctica y es uno de los proyectos seleccionados como estudio de caso (nº 15) como el modelo Ciencia Tecnología y Sociedad (CTS) para la elaboración de proyectos Erasmus+ sobre sostenibilidad en el sexenio 2021-2027.
El IES Virxe do Mar es el centro educativo coordinador de la red de centros escolares de la plataforma programa Climántica del Grupo de investigación de Pedagogía Social y Educación Ambiental de la Universidad de Santiago de Compostela (USC). Aporta sus conocimientos en Pedagogía escolar sobre cambio climático que ya integró en proyectos KA 226 e-InnoEduCO2 y KA227 EDUCINEMA ClimaTour Action, ambos desarrollados en el bienio 2021-2023 y también es centro socio no formal del KA 220 EduCO2Health (2023-2026). En estas colaboraciones con la USC se encarga de la línea de investigación acción de Ecología escolar colaborando docentes y científicos para situar a los estudiantes como agentes de obtención de datos científicos y de creación colectiva para sensibilizar sobre el reto del cambio climático.

IES Lope de Vega (Madrid) - Socio

El IES Lope de Vega es uno de los seis institutos históricos de Madrid. Localizado en el emblemático barrio de Malasaña, se caracteriza por una apuesta determinada por el aprendizaje basado en proyectos y las metodologías activas y la internacionalización del centro, participando activamente en el Programa Erasmus. Además, forma parte de la Red de Escuelas de la UNESCO. 

En el presente proyecto, su participación se encuentra coordinada por el Departamento de Biología y Geología. 

 

Universidade de Aveiro (Portugal) - Socio

La Universidad de Aveiro cuenta con un Centro de Ciencias Interactivo dedicado a la divulgación científica, la Fábrica Centro Ciencia Viva de Aveiro (Fábrica). La Fábrica, abierta al público desde el 1 de julio de 2004, es el resultado de una colaboración entre la Universidad de Aveiro y Ciência Viva – Agencia Nacional para la Cultura Científica y Tecnológica, y forma parte de la Red Nacional de Centros de Ciencias.

Su misión principal es promover la cultura científica y tecnológica y la ciudadanía activa basada en el conocimiento científico.

Associação Diogo de Azambuja (Portugal) - Socio

La Asociación Diogo de Azambuja (ADA) es la entidad propietaria de la Escuela Profesional de Desarrollo Rural del Bajo Mondego (EPDRBM), una escuela privada de enseñanza profesional ubicada en Montemor-o-Velho, con 35 años de experiencia.


A través del Programa Erasmus+, nos comprometemos a compartir y promover buenas prácticas, reforzando una ciudadanía europea activa y mejorando la calidad de vida mediante la educación y la formación. Con este compromiso, la ADA/EPDRBM se une a sus socios en el proyecto eCO2Rivers, canalizando estos esfuerzos colaborativos hacia el estudio y la preservación de los ecosistemas fluviales y las zonas húmedas frente al cambio climático.